产品简介

《中国远程教育》（资讯） 继续执行主编夏巍峰 （图左）与中国 VIPABC 创办人、董事长杨明 （图中）， 中国VIPABC 首席执行官杨直 （图右）对话非典成就数字化自学夏巍峰：VIPABC源于何时？

产品介绍

本文摘要：《中国远程教育》（资讯） 继续执行主编夏巍峰 （图左）与中国 VIPABC 创办人、董事长杨明 （图中）， 中国VIPABC 首席执行官杨直 （图右）对话非典成就数字化自学夏巍峰：VIPABC源于何时？

《中国远程教育》（资讯） 继续执行主编夏巍峰 （图左）与中国 VIPABC 创办人、董事长杨明 （图中）， 中国VIPABC 首席执行官杨直 （图右）对话非典成就数字化自学夏巍峰：VIPABC源于何时？转入在线自学始自哪年？杨明：VIPABC是在非典之前开始的，因为非典，使在家自学成为事实。杨直：我们原本也是专门从事线下教育，曾多次想要连锁化，但是连锁必须解决问题几个最重要的问题：当直奔100个点的时候，怎么管理外籍顾问，就是外教？怎么顾及到品质？很多线下教育面对外教侵扰学生的问题。而我们的客户都是商业人士，他们在全世界旅行、谈判，这种状态中与他们的合约如何之后？这些问题我们都曾想要过，所以我们要求把教材数字化，让客户们在旅途中也可以用于我们的服务而不间断。

这时候非典来了，老师也不不愿到现场来教书，因为害怕病毒感染，我们顺势发售了数字化服务。然而非典过后，无论老师还是客户都讨厌上了这种服务，不不愿返回教室放学了。也就是说数字化服务经过非典的考验，受到大家的青睐，我们索性为数字化服务分开正式成立了一家公司。

不因标准化壮烈牺牲人性化夏巍峰：在线自学的灵活性的确可以解决问题工学对立，但执着规模化的网络教育如何在标准化的同时确保教学质量？杨明：所有的事情还是要返回教育本质，自学要超过最差的效果一定要寻找最差的老师，最差的教材，再加最差的服务，三者极致的融合，才能因材施教。无论传统教育，还是在线教育，最重要的受益者总有一天是学生。现在数字化自学说道的标准化，只不过就是修改，不是因为消费者的市场需求而修改，而是为了服务提供商而修改。

一个老师教20个学生，需要做对每一个学生有针对性吗？教教口语是去找菲律宾的老师好，还是去找美国的老师好？修改最后失去的是对每一个学生的个体照料，这是照料学生的利益吗？不是，它照料的是企业的利益，执着利润最大化。企业如果为了自己的利润和营业规模忽视了教育本质，照料将近每一个学生的市场需求，长此以往就不会使整个行业走下坡路。所以我常讲，无法为了钱，为了名去专门从事教育，无法为了教教好学生才到好学校去任教。

就像医生无法为了钱去医治，无法去找非常简单的病来治一样的道理。教育本身一定要教教最好的学生，最会自学的学生。所以，我们没为了标准化而舍弃自学的本质，没因标准化毁掉人性化。我们这个系统是可以让每一个学生，不管进去的程度如何，零起点的也好，英文水平很高的也好，他们在我们的系统内都需要寻找好老师，好教材，好环境，让他们都需要更上一层楼，而会被出局掉。

夏巍峰：要超过有针对性的因材施教，师生比方面若无特殊要求？杨直：我们是MINI小班制，一对一到一对三。不要小看一对三的师生比，只不过很难，许多刚刚转入这个行业的企业不能做到一对一，因为很难在刚好，寻找工程进度一样，程度一样，必须自学的内容一样的两个人。

程度一样，有可能市场需求不完全相同，市场需求一样，有可能程度又不完全相同。在发展的前两年，我们做到了几件事情，花上了大笔的研究经费，去研究怎么样从每个人有所不同的市场需求当中，寻找仅次于的公约数。即使如此，当企业没构成规模经济的时候，也不能做到一对一这种最便宜的自学服务，这也是为什么很多后进者进不来这个行业的原因。当我们的规模显得充足大的时候，我们就可以在任何一段时间，寻找背景完全一模一样的学习者，构成一个班。

比如同归属于财经界，职位是管理阶层，对旅游有兴趣，语言水平一样的两个人，就可以决定在一个班。然后我们在美国纽约，可以寻找一个财经记者，他自己本身对旅游十分有兴趣，经过我们的线上教学训练，沦为外籍顾问，再行获取给他一个十分有针对性的教材，就可以展开教学了。为了获取学习者选用的自学资源和自学顾问，VIPABC不仅推崇如TESL，TEFL等专业证书，更加严苛检验不具备商学、法律、企管、传播、文学、工程等专业背景的外籍顾问，并享有多达一千位以上的外籍杰出师资。

尽管有强劲的教师团队，但数字化自学绝不几乎依赖老师，所有的商业智能都集中于在系统上。我们的全球首创的动态课程分解系统（DCGS），荣获了多项专利奖项的认同。通过在线语言分析，针对语言能力、职业、兴趣及自学偏爱等，量身定做最合适学习者的自学内容，自动筛选并动态选曲最合乎学习者市场需求的英语咨询内容。

在老师上课前，系统不会自动搜集学生的个人资料，获取给老师，以便展开有针对性的教学服务。我实在数字化自学理念不是把教育搬线上，那样有可能还不如传统课堂教育，因为闻将近老师，所以数字化自学的关键是通过数字化技术获取给客户个人在一般传统课堂上得到的服务。人性喜于对话夏巍峰：VIPABC实施的小班制应当十分有利于线上对话，你们是如何构建对话的？杨明：创意始自人性，人性喜于对话。

我们找到，无论数字化，还是线下，从古至今，最重要的就是对话，把对话的过程替换成，教育就是杀的教育。我们遇上的最差的老师，都是曾多次与我们对话过的。对话不是打打线上游戏，学学英文单词，或者随意去找一个老外聊天，确实的对话来自关心，来自对课程内容的交流。线上教育的对话成分，如任何线上网络做生意一样，较慢对话是主要元素，较慢对话是人性，是创意的顺利因子。

对着电脑或机器单向说出是十分单调呆板的事，任何设计再行好的语言系统，都无法代替与外国人面对面对话谈话的经验，只有真人互动学习机制才能让学习者习惯跟外国人说道英语。VIPABC的线上自学系统，由确实的专业外籍顾问引领学习者用英语学英语，通过双向视频对话，就像享有多位专属外籍家教，随时随地沉浸于在全英语自学环境。夏巍峰：随着学生的数量更加多，学生末端也好，老师末端也好，怎么确保对话的质量？杨直：我们指出教学个人化跟老师没必定关系，VIPABC真人在线教育平台提倡百年树人的理念，所有个人化个性化的信息搜集全部由系统管理。

系统在老师上课之前，不会获取给老师一份详尽的学生资料，记录这个学生过去所有的自学历程，还包括他最喜欢的内容是什么？偏爱是什么？对老师仅次于的赞美是什么？对老师仅次于的抨击是什么？在放学之前，学生和老师对彼此都有一个全面的理解，这样对话的时候就能更为充份，自学效益也更佳。夏巍峰：我们告诉教学对话的时候学生的反应是关键，怎么调动他们的积极性？杨明：美国哥伦比亚大学TeachersCollege最近出版发行的一篇研究有关线上自学的效果，结论之一是在线教育使喜欢内向的学生更加敢于展现出了。

杨直：解决问题对话障碍，首先要把学生想对话的原因去找出来，然后把它移除掉。我们不会通过几个机制找寻出不对话的原因，一一解决问题。第一，看录像带的时候，有人想要跟录像带对话吗？不会对话才怪异，认同没人会跟里面的人讲话，所以一定要用真人给学生上课。

第二，人们想对话，是因为害怕出丑，实在旁边有很多人看著他，所以不肯对话。有些人看见自己的名字经常出现在屏幕上，也不会担忧真是。对于这种学生，我们一会秀他的脸，二可以让他用非现实的身份放学，这样他们在跟老师对话的时候就能乐趣充分发挥，谈他们想讲的东西。第三，课后我们不会针对学生的参与度评分，一上完课，学生就能接到老师对他的评价。

最重要的是，我们每一堂都有一个剧本，整个教学过程中，不是老师在随意问问题，几乎是按照计划好的剧本，老师在准确的时间引领学生转入下一个问题，下一个阶段，整个过程十分灵活，学生会感觉时间过得飞快，而且十分快乐。教育行业竞争不打价格战夏巍峰：你们的课程堪称精工细作，所以费用较为低，在市场推广的时候如何解决问题这个问题？杨明：这个问题回答得很好，我们一路走过，很多人以为我们的课程很喜，只不过确实喜的东西是买了不必。

做到教育是要协助人们教给科学知识，而不是获取粗劣的教育品质，这就像病人来买药，你获取廉价却违宪的药品给他，不有可能确实协助到他一样。全世界有两个行业无法以价格做到竞争，一个是医药，另外一个就是教育，一定无法做廉价竞争。夏巍峰：在线教育界有一个约定俗成的众说纷纭，规模产生效益，有了效益之后再行提高质量，而你们的作法是再行提高质量，然后再行慢慢地做到规模，这两种有所不同的观念不会造成有所不同的结果吗？杨明：我们整个管理层基本上都是学科学的，科学讲究无法因为一个案例顺利了，就推展到全世界去。

这个药在一个人身上有效地，不相等全世界的人都能不吃，必需用大量的实验去证明这个药有效地，才能大批量生产。我们自小就训练这种思维方式，我们不是靠奇迹经商，靠运气经商的人。杨直：很多人都有一种先求有再求好的心态，像您刚才谈到的再行做到规模之后再考虑质量，但是有些时候很多东西无法之后再考虑。

我荐一个例子，飞机降落之后很难在空中换引擎，在线教育也一样，不有可能平台上线以后找到问题再行开动所有的服务器。我们告诉这个行业有很高的利润，但是更加最重要的是，你在财务上必需要激进，这样才能把事业做到大，凡是规模化的东西，必需要做到前期投资。所以线上教育转入的时候很艰难，所有问题都要事前解决问题，无法等再次发生问题再行去想要办法解决问题。

开始的时候一旦需要把这些事情做到对，后面就十分精彩，做到在线教育的益处就是处置一百万人和处置一百个人一样非常简单，但最伤痛的是处置头一百个人的时候就要考虑到超过一百万人规模的时候要做到的事情。我们每三个月有一个最重要的会议，叫作消费者不道德搜集会议，这个会议大约要进两天，把客户三个月以来所有线上的数据都搜集一起，用作提高我们的系统。

夏巍峰：近年来，在线教育发展快速增长，有很多其他行业的公司转入，您怎么看在线教育现在的竞争态势？杨明：一些公司和个人看见了有充裕的现金流而抢走着转入这个行业，并不是一件好事情。我们一路走过，遇上过太多这种为钱而来，以为自己可以专门从事教育的人，世界各地都有，他们最后的下场都是不了了之，损害的是人们对数字化教育的信任。我的父母都是专门从事教育的，我所解读的教育，不管是在线的或者是线下的，都是百年树人的行业，无法为了钱来做到这件事，无法为了受到青睐而做到这件事，无法只教教优秀学生来做到这件事。就像作为医生，无法只看没病的人一样。

我们十分快乐看见有更加多的同仁进去，把这个产业做到得更加身体健康，有良性的竞争在产业里面，对于在其中茁壮的企业是一种协助。新的模式，不一样的模式，总是可以引发更好的火花，所以我们联合的愿景不是政治宣传线下教育，而是期望需要获取给线下教育人群更好的、更加有效率的、更加能充分发挥价值的选项。但是，我们近十年的研究找到敲视频，大讲堂，读PPT，游戏式自学，都是假性的线上自学，告终的自学，和原有的传统模式没两样，Selflearning的自学早已不是主流，是告终的被出局的在线模式。

要想要确实解决问题学生问题，如果只解决问题老师、学校、招收，解决问题为自己省力气的问题是会解决问题提升学生自学效益的问题的。这早已不是有和无的问题，而是优胜劣败，出局的问题。你的在线教育的确实受益者是谁？老师、学校，还是学生？出局不合适和不胜任的老师、不合格的学校，才是学生之福。

杨直：我们指出，现在有网络对话性质和功能的教育机构才能叫作线上教育。以前仅限于网络带宽，没办法做到对话，现在比特率的问题解决问题了，就无法以过去的标准谎称Selflearning就是现在或者未来的线上教育。我们仍然坚决最低的技术水准和自我拒绝，我们不卖过去的东西给客户，我们总有一天是买未来的有品质的东西给现在的客人用于。VIP服务制高点：打破客户的期望夏巍峰：目前在线自学机构都不存在学生归属感不强劲，粘性严重不足的问题，你们所提倡的VIP形式是怎么解决问题这个问题的？杨明：我们的客户称之为我们为教育界的海底捞，我们是以客户的满意度为主动力。

一般来说中国人讨厌大事化小，小事化了，我们是把小事化大。我们都是吹毛求疵的人，对小事情讨厌缩放。我把公司当医院管理，各个子部门是我们的急诊室，作为医生无法看见病就躲藏，要就越鬼的病就越想要上前去看，因为教科书上没，因为牵涉到到人的生命，所以非同小可。

教育也一样，有些事情有可能一段时间内只再次发生一两起，其他公司不会把它当成特例，我们则一定会立刻研究它，看究竟是什么原因导致的。如果找到流程里有瑕疵或者漏洞，马上会做到系统化的计划去处置。对教育品质的坚决是我们经营多年来最关键的信条。

在这一条上，我们会打任何优惠，所有的事情都必需建筑在不减损客户服务品质的前提之下。在内部召开的时候，我们总有一天要警告大家，一定要做对的事情，而不是做到对自己不利的事情。一般来说做到对了事情的话，利益和收益自然而然也就来了。

杨直：有时候我们甚至要打破客户的期望，有些时候客户有可能误会你做到得过于好，实质上是他自己犯规，在这个时候我们怎么做？如果现场可以调节，找到是他原作错误，我们不会老大他新的原作，如果没办法现时解决问题，我们就送来他一台电脑，另加一张3G卡。现在是网络时代，我们是Internet公司，如果客人不愿把他的责怪告诉他你，你感叹万幸，所以你最差在客人告诉他你的时候立刻老大他解决问题，否则他第二件事情就是告诉他全世界。

尤其是客人拒绝上架的时候，我们不会马上上架，不仅要老大他上架，而且让他弃得很难受，很快乐，你无法让客人实在你连退他钱都在推迟。另外，关于客户的粘性问题，我们在公司正式成立之初就成立了数据挖掘部门，有专业的数学人才和统计资料系由人才协助我们做到营运方面的研究，其中一项研究找到只要客人一个月花上在我们真人在线教育平台上的时间多达16个小时，他的英文变革就不会十分慢，大约30堂课不会变革一个阶梯，然后连上30或40堂课变革一个阶梯，平均值变革两个阶梯以上的人，续约亲率不会超过85%以上。因此新的客户重新加入，我们一定要挟他放学，一定要多达16堂课，之后客户价值就提升了，当客人取得自学效益，英语获得变革的时候，他就有了持续自学的信心，再行借钱续约，讲解朋友来。

我们有一个专门的自学跟踪系统，如果客人七天之内没放学，系统就不会有一个动作，根据通讯录放通报，通报收到后十天之内还没放学，再有一个动作，之后以此类推每一个动作的强度都不完全相同，从放Ｅ-mail，发短信，到工作人员打电话，再行到老师特地打电话。一般来说老师打电话过去后，这个客人就推崇了。因为对学生来说，没比收到老师的电话更加可怕的事情了。

所以我们的老师不只是获取教学服务，也参予客户服务。这些老师都是外籍人士，学生最害怕老师打电话到家里了。夏巍峰：VIPABC从2003年到现在，十年间已将自己的用户扩展到了16个国家，未来的发展目标是什么？杨明：目前为止，我们自律研发的教材有十几万份，国内员工多达一千人，每年重新加入的客户将近500万人次，客户产于在16个国家，老师集中在30个国家，基本涵括了所有时区，所以我们是横跨24小时的，全世界仅次于的网络自学平台，我们把它称为日不落的线上自学帝国。

我们现在不但教教英语，还教教中文。有报告说道2015年全世界对中文自学的市场需求不会造成40万到50万的中文老师紧缺，可目前教教中文的学校和机构都十分零散，还包括孔子学院和台湾的教育机构，由于人事关系、资金投入等原因没构成规模。我们要赶紧把联通的桥梁搭乘一起，让千千万万国内的中文老师都有一份更加理想的工作，把中国文化散播过来。

我们的目标是全世界在VIPABC之上学中文。现在我们的中文平台早已上线，我们的员工、家属、老师，乃至投资人都在用于。另外我们最近仍然不断扩大聘用高手规模，为国內外中文英文和K-12自学市场大幅度快速增长及在美国上市作好打算。

■人物印象演绎在线自学源头管理文/本刊记者吕瑶大约到访中国VlPABC管理团队，初时曾有些心碎，这可是具有在线教育凡客诚品光环，具有击败华尔街英语等华丽战绩的传奇公司。然而伴着香醇红酒开始的对话，人与自然得如老友相遇，没气味一丝硝烟的味道。VlPABC最先以面授起家，2003年由于受到非典的反感冲击，发售在线服务，尔后全力扩展基于互联网的英语口语培训，从一个以面授居多的公司顺利转型，沦为在线英语口语培训领域全球领先的机构。

本来我们以为不会听见一段惨重动人的故事，但没，中国VlPABC董事长和首席执行官几乎是以奉献的心态总结那段历程。换一个看作问题，也许就能豁然开朗。在线自学领域里，我们听过过于多消极言论，诸如：摸着石头过河，无法防止于未来，再行做到规模才能存活，质量不能在有了规模后再行确保，用户规模过于大，不能解决问题共性问题等等。

这次专访中，中国VlPABC管理团队答道，要像筹办医院一样做到在线教育，生命只有一次，教育不能耽搁，飞机降落了不有可能忘了换回引擎，在线教育无法再行有规模、效益再行讲质量，在线教育受益者总有一天只是学生，而不是商业机构凡此种种观点归结到一点就是：在线自学也可以展开源头管理，所有问题在源头就处置好，系统就能转入一个相反循环，确保良性运转。也许，他们寻找了解决问题仍然以来在线自学质量与规模互相纠葛痼疾的灵药？专访完结后，同行的一位同事在微博上发帖中国VIPABC仍然本着重返教育和自学的本质在做到在线英语培训。俞敏洪曾说道：谁能作好在线英语培训，谁就将沦为新东方仅次于的输掉！恭贺新东方，你的输掉来了！。

本文关键词：澳门威斯尼斯人棋牌

本文来源：澳门威斯尼斯人棋牌-www.fpgzw.com