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当前高等院校工作的焦点是提升教育教学质量，毕业论文是构建本科教育培养目标的最重要实践性教学环节，是培育学生综合运用科学知识、获取信息、文献综述、设计与分析、外文与计算机应用等能力以及创意思维的重要途径。

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本文摘要：当前高等院校工作的焦点是提升教育教学质量，毕业论文是构建本科教育培养目标的最重要实践性教学环节，是培育学生综合运用科学知识、获取信息、文献综述、设计与分析、外文与计算机应用等能力以及创意思维的重要途径。

当前高等院校工作的焦点是提升教育教学质量，毕业论文是构建本科教育培养目标的最重要实践性教学环节，是培育学生综合运用科学知识、获取信息、文献综述、设计与分析、外文与计算机应用等能力以及创意思维的重要途径。毕业论文既是对学生四年自学成果的检验，也是对高校四年教学质量展开的全面、综合的检查。1999年以来高等教育的较慢发展，地方综合性院校的经济管理学科本科各专业规模很快收缩，毕业论文环节渐渐暴露出了许多问题，引发了各方面的注目。

一些高校采行了一些措施提高质量，并获得一定提高。根据我们多年专门从事毕业论文指导、管理工作的经验以及所展开的涉及调查，对提升经济管理学科本科毕业论文质量展开了研究与思维。一、毕业论文不存在的主要问题（一）毕业论文选题科技期刊在选题策划实践中不应坚决准确的舆论导中美会计学博士学位论文选题的较为研究基于JSP的毕业设计选题系统的设计与构建法学论文格式、选题、庐山会议及写作技巧浅谈中学地理研究性自学如何科学选题《高级英语》毕业选题论文（共3篇）简论从选题看纪录片如何记录河南关于会计学法学科研选题的探究在文学创作护理论文选题时的原则试论心理健康教育课选题过于科学、合理与自然科学比起，地方院校的经济管理学科的专业教师很少能获得科研课题，同时科研课题的项目小、经费较少，本科生很少有机会参与导师课题的研究，学生毕业论文的选题大部分以拥立选题居多。

由于理论性文章涉及资料更容易获得，需要实际调研，而解决问题明确的实际问题的题目必须展开了解调研，花费的精力多，剽窃的机会较少，因此选题中纯理论和理论性专题研究的文章偏多，实际应用于的选题较较少。然而，由于本科生的理论水平受限，毕业论文往往深度过于或无自己的观点，同时更容易导致论文内容雷同，选题缺少新颖性。（二）低水平反复过多，创新能力严重不足一些学生往往是总结或反复别人的工作，对遇上的问题缺少自己新的点子和思路，对导师的依赖性较小。

在做到理论性较强的题目时，阐述空泛，基本概念含混笼统，甚至结论与阐述瓦解或与现实对立。做到实践性较强的题目时，阐述逗留在表面现象或经验层面，无法了解进来，明确提出有价值的对策与措施。

（三）内容不扩充，整体工作量严重不足有的学生没能了解调研和花费充足精力，投放的工作量严重不足，资料取得面较狭小，论文内容空泛。他们往往把目光集中于在网上，用于最少的是期刊信息资源和图书文献；缺少第一手资料，很少用于问卷和调查法。有的学生在搜集信息时没展开辨识和检验，过分陈旧或经常出现错误。

二、影响毕业论文质量的主要原因（一）学生的主动性和积极性缺乏毕业论文文学创作期间，正是社会聘用人才和学生实施低收入单位的高峰期，学生往往没投放充足的时间和精力已完成毕业论文。由于毕业进修单位主要由学生自己联系，地点更为集中，学校和指导教师无法监控。

于是有的学生对进修与论文过于推崇，不愿或躲避与教师联系，敷衍了事。（二）学生广泛缺乏专业论文文学创作的基本功面对毕业，有的学生感觉没可用的问题，或者说没观点，有的学生居然去找将近可以研讨的专业问题。

脑子里一片空白，知道如何杀掉。学生缺少基本的论文写作能力，分不清主次，缺少逻辑推理与分析能力。

同时，学生的信息素养、外文能力等都更为脆弱。这些使教师指导一起十分吃力。（三）指导教师的资源、能力与精力严重不足由于地方高校规模不断扩大，导致教师资源比较短缺，经常出现一名教师指导毕业论文人数过多的现象；甄选导师不严苛，导致部分无法胜任的教师也指导毕业论文。

要指导好每一篇论文，必须较全面地掌控改革前沿的科学知识和理论，必须投放大量的时间与精力。但是在指导过程中，有的教师过于负责任，不愿花太多精力，很少明确提出实质性的修改意见。（四）毕业进修无法了解经济管理类专业的进修单位一般是金融证券机构和企事业等单位，不更容易创建长年平稳的合作关系。

同时，由于牵涉到企业的商业秘密，进修往往无法了解。由于学生自己联系的进修单位遍布全国各地，指导教师不能给与方向性的指导，往往鞭长莫及，进修无法确保，直接影响毕业论文质量。（五）管理工作过于做到监管不力是影响毕业论文质量的最重要因素。

完全所有高校都制订了对毕业论文的检查、考核制度，但往往继续执行时实施过于，虎头蛇尾。尤其是考虑到毕业论文的成绩不会影响学生的长时间毕业、拿学位和去找工作等后果，在最后的成绩审定上大都会网开一面，这无形中助长了学生对毕业论文的不推崇，也增大了指导教师的管理可玩性。（六）教师评价体系无法充分调动教师的积极性教师评价体系中的一些最重要的分析指标与每位教师指导毕业论文的质量很难关联，教师在指导毕业论文中所反映的敬业精神、学术道德与水平、诚信标准等也是知易行难的问题，很难反映在教师评价体系中。

这影响了教师指导毕业论文工作的时间和精力的投放。（七）教育观念和模式等无法适应环境毕业论文文学创作的必须有的教师教学依然是“一言堂”，以学生掌控教材观点为目的，习惯于必要依据课本介绍，久而久之，学生的大脑就只习惯于用来记忆，而会思维、明确提出和解决问题。

标准化考试洪水泛滥，使文字性阐述和论文考核方式受到冷遇。学生自学时，不必问前因后果，不必联系实践中，只要把教材内容化整为零，各个突破就可以得高分。同时，高校语文文学创作课程广泛不不受推崇，涉及的专业论文训练严重不足。（八）实践性教学或专业性讲座较少参观、了解、仿真、调研乃至社会实践中等实践性教学是强化学生对专业、社会了解的不可缺少的环节，也是学生找到理论和现实的差距，用专业知识解决问题现实问题的基础。

如果学生很少参与这种活动，或者很少做专业讲座，就不会失去许多自学找寻、分析和解决问题专业问题的机会。三、提升本科毕业论文质量的措施（一）提升对毕业论文工作的了解提升对毕业论文工作的了解是提升毕业论文质量的前提，地方院校要确实稳固竖立质量是高等学校生命线的意识。如果把毕业论文不合格即没超过合格毕业生拒绝）的毕业生送向社会，将不会导致很大的负面影响，构成恶性循环，影响高校的声誉。

作好毕业论文文学创作前的动员工作，使教师和学生具体毕业论文的教学与教育功能以及毕业论文的各项检查、考核制度。使学生充分认识已完成毕业论文的重要性，以较好的精神状态投放到毕业论文的文学创作中。（二）优化指导教师队伍优化的毕业论文指导教师队伍不应是老中青结合、科学知识结构合理、实践中能力较强、业务素质较高的教师群体。

加强指导教师队伍建设，重点是增大培育力度，希望青年教师脱颖而出。不应采行适当的措施，制订适当的政策，大力的组织、引领青年教师强化实践中磨练，建构机会和条件让他们参与有关的科研项目，滚科研重任，提升科研能力、实践经验和学术水平。与此同时，积极开展校内指导教师之间的经验交流，作好“传、老大、带上”工作，同时强化教师职业道德和人格学识。

（三）优化选题设计毕业论文的选题必需紧紧围绕本专业的人才培养规格拒绝，体现专业特点，紧密联系实际，调动师生的积极性和创造性，希望真题真为做到。坚决课题具备新颖性、先进性的创意原则。

对于理论研究课题，不应能获得新的突破，明确提出新的看法，得出结论新的结论；对于实际应用于研究课题，不应能获得新发现、新的前瞻性，拓展新领域。同时，要处置好选题的深度与广度、新与旧的辩证关系。

（四）严苛全过程管理严苛全过程管理，创建有效地的质量保障机制，不应侧重抓好三方面工作：一是创建毕业论文工作的科学化、规范化管理。制订并完备毕业论文的组织和实行方法、操作程序、博士论文制度、成绩审定和考核拒绝、毕业论文经费管理等确保毕业论文质量的规章制度，具体指导教师应不具备的资格和指导学生人数、指导教师职责和对学生的拒绝等。

二是创建毕业论文工作的质量监控机制，根据工作进程展开阶段性的监督检查。创建校、院、系由三级随机抽验制度，可分成开题检查、中期检查和结题竣工验收三个阶段展开检查。通过抽验，及时发现问题，总结经验，完备管理。

同时，研究、制订质量标准，实行质量掌控。三是创建科学的毕业论文考核办法，严苛毕业论文的成绩审定。

（五）推崇实践中教学环节考虑到经济管理类专业进修在毕业论文中的最重要地位，要的组织好专业进修和毕业进修，同时增大进修基地建设的力度，学校拨款专项经费确保实行，专款专用。不应切实做好进修单位的信息反馈工作，对那些能符合进修拒绝、获取资料详实并且不愿拒绝接受实习生、进修效果较好的单位，学院讲解给下一届学生。

教师根据涉及课程多的组织学生展开社会调研，培育学生的独立思考能力和创新能力，引领、希望和反对学生利用课余时间展开与本专业有关的调查、采访等各种社会实践中活动。（六）增强毕业论文的前期训练环节大学生在四年自学期间，可以有多种专业论文训练环节，如课程论文、学年论文、课程进修报告、社会实践中报告、毕业进修报告等，在已完成过程中有意识地培育、训练学生的专业文学创作、获取信息等能力。推崇以上教学环节，决定一定的时间和学分，从制度上、师资上、评价上给与确保，对毕业论文的文学创作将起着最重要的确保起到。三年级学年论文环节的管理应该参考毕业论文，从导师指导、论文评价到学分计算出来都应该严格要求。

学年论文如果选题得宜，研究了解，可以作为毕业论文的雏形。（七）创建毕业论文信息反馈制度在学生中展开教师课堂教学质量调查早已沦为许多高校的常规性工作，但是往往忽略了毕业论文的学生对系统信息。办好学生毕业论文质量调查是学生信息反馈制度的核心，可以使用问卷调查和专访的方法展开调查，同时收集学生对学院毕业进修、论文的管理工作以及毕业论文成绩审定等方面的意见和建议。

调查结果可以作为改良工作和奖优罚劣的最重要信息和参照依据。另外，可以定期的组织专家对毕业论文水平展开评审。

作者：唐志丹，刘洪玉，董建维（辽宁科技大学）刊登请求标明来源。原文地址：http://www.lw54.com/html/fazhan/20181222/8041901.。

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